Рисунок противоположностей
Клиент изображает пару противоположных состояний и исследует, как они связаны и где он находится между ними.
Цель Признать обе стороны переживания, найти ресурс в сильной стороне и путь от одной к другой.
Когда Амбивалентность, внутренний конфликт; детская и подростковая работа; знакомство с изотерапией.
Алгоритм
- Предложите пару противоположностей или выберите её вместе: слабый и сильный, печальный и весёлый, вместе и отдельно.
- Лист делится пополам. На одной стороне клиент рисует первое состояние, на другой второе, линиями, цветом или образами.
- Дайте время рассмотреть оба рисунка с расстояния.
- Спросите о каждом: какой он? Где в теле это ощущается? Когда вы бываете таким?
- Исследуйте связь: что их соединяет? Что нужно, чтобы перейти из одного в другое?
- Предложите нарисовать между ними мост, дорожку или третий рисунок, где они встречаются.
- Обсудите, что из «сильной» стороны можно взять в трудную ситуацию.
Пример словами клиента
Подросток, 13 лет, конфликты в классе.
«Слабый у меня получился серым комочком под партой. А сильный — красный дракон на всю половину листа.
Слабым я бываю, когда меня дразнят при всех. Сильным, когда играю в футбол.
Психолог спросила, что нужно, чтобы комочек стал хоть чуть-чуть драконом. Я нарисовал мост из мячей.
Наверное, надо помнить, какой я на поле. Там я не боюсь кричать «пас!»».
Заметки сохраняются только в этом браузере на этом устройстве.
Источник: кафотека.рф
